litteratur om flipped learning

23. oktober 2014
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Litteratur om The Flipped Classroom

FullSizeRender

 

Da vi startede med at flippe undervisningen i skoleåret 12/13, var der ikke udgivet litteratur om Flipped Classroom på dansk. Nu er der disse to bøger på markedet: Flipped Learning – mere end bare video og Flipped Classroom – vend din undervisning på hovedet.

Her kommer en kort beskrivelse af bøgerne:

Flipped Classroom – mere end bare video

Forfattere: Roland Hachmann og Peter Holmboe

Forlag: Erhvervsskolernes Forlag

Udgivet 2014

Denne bog er delt op i tre dele:

  1.  del giver et historisk rids af begreberne Flipped Classroom og Flipped  Learning
  2. del giver forfatterne et bud på, hvordan Flipped Learning kan indgå i et multimodalt læringsdesign
  3. del belyser forskellige elementer, der kan indtænkes i Flipped Learningbegrebet

 

Flipped Classroom – vend din undervisning på hovedet

Forfattere: Jonathan Bergmann og Aaron Sams

Forlag: Turbine Forlag

Udgivet 2012 og oversat til dansk 2014

De to amerikanske kemilærere fortæller om deres erfaringer med Flipped Classroom og Flipped Mastery. Bogen er ikke fyldt med en masse teori, men giver et indblik i det amerikanske skolesystem og deres tanker om at flippe deres undervisning.

12. juni 2014
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Siden sidst…

Skoleåret 13/14 slutter lige straks, og når jeg kigge på denne blog, så har den stået helt stille siden august 2013. Det er ikke fordi, vi er færdige med at flippe, men selve udviklingsprojektet er afsluttet. Jeg forsætter med at skriver indlæg omkring The Flipped Classroom på min anden blog www.coolitconsult.dk. Her kan du bl.a. finde disse titler:

Du kan også se, hvordan jeg flipper min undervisning i min 4. klasse med bl.a. videougebreve, egne og andres videovejledninger, Lærit.dks videovejledninger mm. Kig med på www.klasselokalet.blogspot.dk

Følg også med i Facebookgruppen Flipped Classroom i Danmark, hvor der er en god debat og mulighed for at dele idéer til flipped learning.

Hvis du er interesseret i at blogge med omkring Flipped Classroom på denne blog, må du meget gerne skrive en mail til mig: coolitconsult@gmail.com.


Køreplan til videovejledninger

4. maj 2013
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Tag noter til videovejledninger med VideoNot.es

Med VideoNot.es får du et gratis web 2.0 værktøj til at tage noter med, mens du fx ser en videovejledning. Du kan let tilføje videoer via link fra fx Youtube (Skoletube virker desværre ikke).

VideoNot.es er koblet på Google Drev og gør det nemt at synkronisere og dele noterne via Google Dokumenter, når først man har tilladt dette.

Når eleverne tager noter, mens de ser videoen, kan de (måske) holdes mere aktive og efterfølgende  dele deres noter med læreren, der kan bruge noterne forud for undervisningen.

Værktøjet kan også indtænkes allerede mens læreren laver sin videovejledning. Måske kommer der spørgsmål undervejs eller direkte opfordring til at tage noter via VideoNot.es?

Læs også om brugen af Ed.ted.com her.

12. december 2012
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Giv eleverne feedback ved hjælp af skærmoptagelser

I denne video kan du se, hvordan en skærmoptager kan bruges til at give feedback på elevernes afleveringer.

Sådan gør du

  • Du åbner elevens aflevering/produkt
  • Starter skærmoptageren fx Skoletubes Screencast
  • Kommenterer mens du gennemgår afleveringen
  • Udgiver den på Skoletube eller Youtube (privat) og sender linket til eleven

Det kan give mulighed for en mere personlig, auditiv/visuel og detaljeret feedback, samtidig med at læreren (måske) kan frigøre ressourcer til andre aktiviteter.

sådan gør vi november TFC

14. november 2012
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Sådan gør vi…

 


Uddrag fra artiklen Det “omvendte” klasseværelse fra “Sådan gør vi…” udgivet af Aalborg Skole- og Kulturforvaltning november 2012.
I udviklingsprojektet The Flipped Classroom vil Vodskov Skole undersøge, om eleverne bliver mere aktive og motiverede, når de forbereder sig hjemme via videovejledninger fra læreren og løser opgaver i undervisningstiden med læreren som coach. Når der arbejdes med traditionel tavleundervisning, har læreren hovedparten af taletiden. Læreren forklarer et emne, mens eleverne lytter og stiller spørgsmål, der skal hjælpe dem til at kunne løse de opgaver, de skal færdiggøre derhjemme. I udviklingsprojektet The Flipped Classroom vil Vodskov Skole nu vende rollerne om, så elevernes tale- og arbejdstid i timerne øges, og udbyttet af undervisningen forhåbentlig også øges. – Tavleundervisning tilgodeser typisk midtergruppen af elever. De fagligt stærke bliver utålmodige og keder sig, fordi de hurtigt er klar til at komme videre, og de fagligt svage viger tit tilbage for at spørge igen, hvis der er noget, de ikke forstår. Det betyder, at de fagligt svage kan have svært ved at løse opgaverne, når de sidder hjemme med lektierne uden at kunne spørge en lærer, siger pædagogisk it-vejleder og skolebibliotekar Anja Emilie Madsen. – I The Flipped Classroom laver læreren korte videovejledninger, som eleverne ser derhjemme som forberedelse til undervisningen. I klassen bruger eleverne så stort set al tiden på at få opgaverne løst, fordi de er forberedte, når de kommer. Læreren går rundt som coach og vejleder og har god tid til at tale med eleverne. Der er langt bedre mulighed for at tilgodese både fagligt svage elever og fagligt stærke, som gerne vil videre med nye opgaver. 

 

Læs resten af artiklen her:

 

8. november 2012
by Anja Emilie Madsen
0 comments

Lav videovejledninger med din smartphone

I nedenstående videoklip viser den svenske lærer Daniel Barker, hvordan han laver videovejledninger til fagene matematik og fysik

Her er en liste over, hvad han bruger:

  • smartphone
  • mikrofon fra et headset
  • stativ til at holde sin smartphone
  • papir
  • tusch
  • Youtubekanal – se den her
Følg med på hans blog på www.barsterhtml.blogspot.dk